Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Renascer, em Cariacica, o professor de Ciências Romério Cossi implantou um projeto de horta hidropônica que vem transformando o ensino de ciências na turma de 9ºano escola. A iniciativa une ciência, sustentabilidade e empreendedorismo, aproximando os alunos da prática e despertando maior interesse pelo aprendizado.
Logo no início, os estudantes revisitam conteúdos como tabela periódica, escala de pH, íons e condutividade elétrica, aplicados diretamente no cultivo de plantas sem solo, apenas com água e nutrientes. “A nossa proposta com essa horta hidropônica é trabalhar os conteúdos de química com o nono ano”, explica Romério.
Na prática, os alunos utilizam instrumentos como medidores de pH e condutivímetros para acompanhar o desenvolvimento das mudas. “o aluno sempre terá mais interesse quando consegue visualizar. Ele sai da teoria e vem para a prática”, afirma o professor, destacando o entusiasmo da turma ao observar os resultados do cultivo.
O projeto também incentiva o empreendedorismo. Romério ensina que é possível montar uma bancada hidropônica em casa com canos de PVC, espaçamento adequado entre mudas e uma bomba de aquário para circulação da água. “Eles podem cultivar alface, morango, tomate, coentro e até ganhar dinheiro com isso”, comenta.
Além de estimular a produção de alimentos, a iniciativa reforça a importância da sustentabilidade e da economia de água, já que o sistema utiliza apenas um reservatório para manter as plantas nutridas. “Trabalhamos aqui os elementos químicos, a escala de pH, a condutividade e ainda a questão da sustentabilidade”, ressalta Romério.
O professor agradece à gestão e à coordenação da escola pelo apoio e adianta que os resultados poderão ser apresentados em seminários de práticas no fim do ano. Paralelamente, ele também atua como supervisor do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da Universidade Federal do Espírito Santo/ UFES, reforçando o compromisso com o ensino de ciências por investigação.
“O aluno observa, pergunta, se aproxima em equipe. Isso tudo já faz parte do processo de ensino-aprendizagem”, conclui Romério Cossi. Em poucas palavras, a horta hidropônica mostra como ciência e prática podem caminhar juntas para formar estudantes mais engajados e preparados para o futuro.
Confira o Vídeo demonstrativo em: https://www.youtube.com/watch?v=Rje6YTeCrpQ